Resumo
Esta ponencia aborda el origen, desarrollo y perspectivas actuales de una estrategia de divulgación científica denominada ¨Arqueólogos en apuros¨ que es un noticiero de divulgación científica conducido por 11 títeres, que transmite noticias arqueológicas y medioambientales en 22 escuelas primarias y 21 secundarias del valle de Teotihuacán en el contexto de la destrucción sistemática de los vestigios arqueológicos teotihuacanos debido a la presión urbana y a la pobreza informativa cruza tanto el ámbito social, como el político-institucional.Se exploran posibilidades participativas, colocando a la educación como un factor que dinamiza e incluso trasciende el sistema patrimonial en México.
Palabras chave
Teotihuacan. Escuelas. Destrucción. Corresposabilidad. Interlocución.