Resumen
Esta investigación se centra en la aplicación de simulación arqueológica como herramienta didáctica para la enseñanza de la prospección arqueológica en el aula de secundaria. El proyecto incluye la implementación de una propuesta didáctica en dos centros educativos con el propósito de evaluar su efectividad. Se llevará a cabo una medición de los conocimientos previos de los estudiantes sobre arqueología, seguida de un análisis de las emociones experimentadas durante cada etapa de la propuesta didáctica. Al concluir, se evaluará el conocimiento adquirido, comparándolo con las respuestas iniciales. Esto permitirá comprender la eficacia de la simulación arqueológica como herramienta educativa, ofreciendo líneas de trabajo para mejorar prácticas educativas en otros cursos y niveles académicos, resaltando la importancia de involucrar a los estudiantes en la arqueología desde temprana edad.
Palabras clave
Simulación arqueológica. Didáctica. Investigación educativa.